Comentarios sobre los vídeos. Rocío Albanchez Carrasco

LOS BARTONS

Este grupo fue el primero en presentar su vídeo.
Primero explicaron un poco cómo se organizaron y cómo se repartieron las tareas, y nos comentaron al resto del grupo que uno de los miembros del equipo había abandonado el grado, por lo que tuvieron que trabajar un poco más cada uno.
El vídeo comenzó entrevistando a una alumna, a una madre, a una jefa de estudios y a unos patos, los cuáles no quisieron añadir nada nuevo a los comentarios anteriores. 
Las preguntas que se les hicieron fueron si creían que la familia se implicaba en la educación de sus hijos y su opinión sobre el sistema educativo español. Esta parte me gustó bastante porque, de una forma cercana, vimos la opinión y los puntos de vista que tienen cada uno.
Después presentaron algunas ideas generales de una escuela ideal. Me gustó mucho que todas las aulas en lugar de tener paredes, tuvieran cristaleras que aprovecharan la luz solar cómo fuente de calor y de luminosidad. De este modo, las escuelas ahorrarían, y los alumnos y profesores tendrían unas clases más alegres por su buen ambiente.
Otro punto que me ha llamado la atención es la instalación de un aula de trabajo cooperativo y de distintas pistas deportivas.
Finalmente, este grupo acabó el vídeo con el director haciendo un rap sobre una escuela ideal.
En general, el modo de hacer el vídeo me ha parecido muy original, entretenido y con varios puntos de humor, facilitando su entendimiento de una forma amena.

MAMBO NUMBER FIVE

De este equipo cogería bastantes ideas o puntos para crear una escuela ideal, como por ejemplo:
-Los alumnos son los protagonistas.
-Se infunde el respeto.
-Los alumnos trabajan cooperativamente para conseguir un aprendizaje cooperativo.
-Las aulas de los alumnos están divididas por diferentes partes donde, en cada una de ellas se trabajarán distintas habilidades. Los alumnos irán rotando cada día por el aula hasta recorrer todos los rincones.
-Los alumnos tienen un pequeño huerto, que les permite familiarizarse con los alimentos y con la naturaleza.
-Tienen un comedor para comer y trabajar temas relacionados con la cocina y la alimentación.
-Disfrutan de un polideportivo con piscina y una pista de fútbol-baloncesto para hacer deporte.
-Sala de ordenadores. 
-Cada grupo tiene un ordenador o tablet.
-Baños nivelados para niños.
-La familia puede contactar con la escuela por email o página web de la escuela. Esto es bastante útil para padres que por temas laborales no pueden ir a la escuela para hablar con los profesores, director, etc.
-Crean actividades para que los padres colaboren en la enseñanza de los hijos.
En conclusión, el vídeo de este equipo me ha gustado mucho sobre todo por su contenido. Creo que los puntos anteriormente nombrados se acercarían bastante a una escuela ideal.

GIVE ME FIVE

El vídeo de este grupo ha comenzado con la crítica de las escuelas tradicionales. Han hecho una dramatización dónde el profesor impartía las clases sin la participación de los alumnos, llevándoles al aburrimiento, además nos han mostrado la poca participación de algunos padres en la educación de sus hijos.
Una niña que sufría esto, se acuesta y empieza a soñar con una escuela ideal.
En este sueño, los padres de la niña se preocupan por su educación, ayudándola en todo, tanto en temas relacionados con la escuela, como en temas que la niña vive día a día.
En cuanto a la escuela, la niña sueña con una relación cercana del director y de los profesores hacia los alumnos, preocupándose por sus problemas y dando soluciones a ellos. En cuanto a la estructura del colegio se destacan las instalaciones de ascensores y puertas anchas para que todo el mundo tenga facilidad de acceso a cualquier rincón de la escuela sin ningún problema.
En conclusión, este vídeo me ha gustado porque el grupo se ha puesto en el lugar de los alumnos, teniendo en cuenta cómo viven todo lo que ocurre en las escuelas y en sus propias casas.


LOS INCOMPATIBLES

De este grupo quiero destacar la primera parte del vídeo donde lo iban explicando todo por esquemas, después la dificultad de crear una maqueta interactiva en 3D donde se ve la estructura y las diferentes aulas de su  escuela ideal, y por último la actuación de los miembros del grupo interpretando diferentes miembros pertenecientes a una escuela. En esta actuación una alumna entrevista a diferentes miembros escolares. Al director, a una profesora, a un alumno extranjero y a un miembro del AMPA.


CARPE DIEM

Este grupo fue el primero en exponer en el grupo pequeño.
Su vídeo consistió en ir explicando por medio de dibujos y personajes hechos a mano, cada espacio de su propia escuela ideal.
Algunas ideas que elegiría para crear una escuela ideal sería:
-Impartir clases bilingües: español e inglés.
-Instalar un gimnasio con piscina y pistas para hacer deporte.
-Crear una escuela inclusiva donde se acepten y se respeten las diferencias.
-Instalar un teatro.
-Añadir ordenadores a la biblioteca.
-Acceso wi-fi en la escuela.
-Instalar un laboratorio.
-Instalar pizarras digitales en las aulas.
-Crear talleres de inglés y lengua (comprensión y expresión hablada y escrita).
En general, el vídeo me ha gustado mucho por su contenido y el trabajo que han hecho al dibujarlo todo ellos mismos.